Sachunterricht in der Volksschule, Grundschule

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Instrumente und Instrumentenfamilien kennenlernen Die Trompeter brauchen viel Puste. Wenn sie die erste Aufgabe bearbeitet haben, werden die Gruppen neu gemischt, sodass in jeder Gruppe jedes Instrument der Instrumentenfamilie vertreten ist.

In der zweiten Gruppenphase geht es um die Gemeinsamkeiten der Instrumente.

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Der Ablauf: Zunächst wird der Film über eine Instrumentengruppe kennenlernen arbeitsblatt grundschule oder parallel beide Filme in zwei Gruppen. Damit die Schüler den ganzen Film aufmerksam verfolgen, wissen sie vorher zwar, dass sie gleich Experte für ein Instrument sein werden, aber noch nicht, für welches.

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Nach dem Film werden die Gruppen ausgelost. Kennenlernen arbeitsblatt grundschule Gruppen bearbeiten sie nun Arbeitsblatt 3a-g "Dein Instrument".

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Wenn sie fertig sind, können sie ihre Lösungen der Wissensfragen mithilfe des Lösungsblattes vergleichen Arbeitsblatt 4 "Lösungen Kennenlernen arbeitsblatt grundschule. In den neuen Gruppen ist jedes Instrument vertreten.

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Ihre Aufgabe ist es, die Karten nach Instrumentenfamilien zu sortieren und zu diskutieren, warum sie zu einer Familie gehören. Was haben die Musikinstrumente gemeinsam?

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Eine ausführliche Erklärung findet sich im Hintergrundtext dieses Wissenspools. Zum Abschluss kann der Film über das Schlagwerk gezeigt werden, da diese Instrumente nicht in der ersten Gruppenrunde bearbeitet wurden.

Inputs, Zähler, Operatoren kennen, um danach gemeinsam ein Spiel Breakout zu programmieren. Innert kürzester Zeit lassen sich damit kreative, auf Berührungen reagierende Installationen herstellen: Musikinstrumente, Computerspiele und vieles mehr! Scratch 3.

Der Film zeigt einen Überblick über die vielen verschiedenen Schlag- und Perkussionsinstrumente im Orchester. Die zweite Seite von Arbeitsblatt 3, auf der die Gruppen Assoziationen zu ihren Instrumenten aufgeschrieben bzw. Arbeitsblatt 2a - "Bläser".

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